Субботняя школа | Комментарии для учителей | Урок СШ

Урок 7 | II кв. 2019 | Секреты семейного единства

Секреты семейного единства


Библейские тексты для исследования: Быт. 33:12–14; Руф. 1:16–18; Ин. 17:21–26; Гал. 3:28; Еф. 2:11–22; 5:21–6:9.



Памятный стих:  «Да будут все едино, как Ты, Отче, во Мне, и Я в Тебе, так и они да будут в Нас едино, — да уверует мир, что Ты послал Меня» (Ин. 17:21).


Семейная жизнь подразумевает разные сезоны жизни для разных людей. Для матери и отца появление детей означает серьезное изменение всей жизни. И, конечно же, для потомства переход от небытия к бытию — это важное событие. Затем сами дети проходят различные этапы жизни, покидают родительский дом и заводят своих детей.

И родители, и дети — мы все боремся с падшей греховной натурой, которая затрудняет достижение единства в семейной жизни.

Да, через жертву Иисуса Христа на кресте все человечество примирилось с Богом и друг с другом (см. Еф. 2:13–16; Кол. 1:21–23), но на практическом уровне нам необходимо ежедневно прибегать к благодати Христа. Это единственное, что может сделать семейное единство реальным для всех, кто с верою стремится к нему. Это единство может стать нашим ежедневным опытом благодаря Христовой благодати. 

 

В. Олийник

 

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №7, «Секреты семейного единства»

 

18 мая 2019

 

 

 

I. Христос – Центр (ВС).

  1. Прочитайте Быт. 1:26,27 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Дайте определение термину «человек» (мужчина + женщина; см. также Быт. 5:1,2)

б. Каков первый названный аспект Божьего замысла о семье? (26 ст. – быть образом и подобием Бога)

в. Что произошло с образом Божьим вследствие греха – Быт. 3:11,12,16? (искажение – агрессия (обвинения), господство)

  1. Прочитайте Кол. 3:8-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что стало возможным благодаря Христу? (воссоздание того Божьего образа, который был в начале)

б. В чем проявляется это воссоздание на практике? (8,9 ст. – нет гнева, ярости, злобы, злоречия, сквернословия, лжи; 11 ст. – нет разделений между людьми)

  1. Какие из элементов Божьего образа вам даются трудно?

 

II. Быть едиными благодаря Его любви (ПН).

  1. 1. Прочитайте Ин. 17:1,5,20-26 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто существовал до бытия мира? (1,5 ст. – Отец и Сын)

б. Каковы взаимоотношения Отца и Сына? (21 ст. – единство; 23,25 ст. – любовь; это и есть тот образ Божий, по которому создан человек)

в. Благодаря чему возможно единство верующих? (21 ст. – «да будут в Нас едины» – благодаря индивидуальному единству каждого с Богом; 23,26 ст. – путем принятия Божьей любви)

  1. Практическое задание: прочитайте 1Кор. 13:4-8 (каждый лично для себя) и вставьте вместо слова «любовь» свое имя: насколько хорошо ваш характер соответствует этим описаниям?

 

III. Эгоизм разрушает семьи (ВТ).

  1. Прочитайте Фил. 2:3-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кем был Иисус? (6 ст. – образом Божьим)

б. Проверьте вторую половину 6 ст. в иных переводах («не держался за равенство в Богом» (РБО))

в. Что сделал Иисус, будучи образом Божьи? (7,8 ст.)

г. Каковы плоды смирения? (9 ст. – величие)

  1. Пробовали ли вы эту стратегию во взаимоотношениях? Какими были результаты?

 

IV. Повиновение (СР).

  1. Прочитайте Еф. 5:21-25 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Является ли 21 ст. концовкой предыдущего раздела (о церкви) или началом нового (о семье)? (в оригинале 22 ст. отсутствует глагол, написано лишь «жены своим мужьям как Господу»; действие описано в предыдущем стихе, 21; следовательно, в нем начинается новый раздел – о семье!)

б. Кто кому призван подчиняться в семье? (21 ст. – «друг другу» – муж жене, а жена мужу)

в. Объясните фразу «как Господу» (22 ст.) (см. параллельный призыв в Кол. 3:18 – «как прилично в Господе», т.е. в том, что соответствует Божьей воле)

г. В чем выражается подчинение мужа жене? (25 ст. – жертвы ради нее; он подчиняет свои интересы ее нуждам)

  1. Что бы вы ответили тем мужьям, которые на основании этого отрывка требуют подчинения жены? (в нем есть лишь призывы подчиняться (подчинять себя), но не подчинять себе!)

 

V. Искренняя преданность (ЧТ).

  1. Прочитайте данные отрывки; как проявилась преданность?

а. Быт. 22:14 (скорость передвижения каравана определяется возможностями детей)

б. Исх. 2:1-7 (спасение младенца вопреки указу правителя)

в. Руфь 1:16,17 (переселение с пожилой свекровью в чужую землю)

г. Ос. 3:1-3 (выкуп блудной жены, возвращение ее в дом)

  1. Какие из поступков в вышеуказанных отрывках представляли собой исполнение долга, а какие изъявлением доброй воли?

 

 

 

 

Виталий Олийник

  

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить

Обсуждения

Вход на сайт

 

Недельная глава

Шмот / Исход | Итро יתרו

Универсальность Десяти Заповедей

Поскольку Недельная глава Итро включает Десять Заповедей, это одна из наиболее важных глав. Лишь однажды в истории Всевышний говорил ко всему народу Божьему, собранному в одном месте и в одно время.

Подробнее...

Выбор Редакции

«Еврейская буква» и другие синагоги Харькова

В сентябре 2013 года исполнилось 100 лет харьковской хоральной синагоге «Бейт Менахем» — одной из самых больших и красивых в Восточной Европе.

Никогда не входивший в черту оседлости Харьков всегда был и считался еврейским городом. «Харьков — Хайфов», — рифмовали в семидесятых.

Западные гетто. Вена

Издательство «Текст»/«Книжники» вскоре выпустит в свет сборник эссе Йозефа Рота «Дороги еврейских скитаний», написанный в 1920-х годах и повествующий о дорогах нескольких поколений евреев, выходцев из Восточной Европы, которые вели их в Западную Европу, Америку или Советскую Россию.

 

Путешествия