Субботняя школа | Комментарии для учителей | Урок СШ

Урок 8 | II кв. 2019 | Величие родительского призвания

Величие родительского призвания


Библейские тексты для исследования: Быт. 18:11; Иер. 31:25; Мф. 11:28; Пс. 126; Притч. 22:6; 1 Цар. 3:10–14; Флп. 3:13.


Памятный стих: «Вот наследие от Господа: дети; награда от Него — плод чрева» (Пс. 126:3).

Рождение человека — явление настолько обычное, что мы не всегда осознаем, какое это чудо. Представьте себе, что чувствовала Ева, держа на руках свое дитя — первенца Каина. Появлению этого маленького беззащитного ребенка предшествовали физиологические изменения на протяжении беременности и мучительная боль при родах. А что чувствовала престарелая и уже не способная к деторождению Сара, склонившись над своим сыном Исааком? Должно быть, произнося каждый раз его имя, она улыбалась. Анна, вымаливавшая долгое время дитя у Господа, держала Самуила и говорила: «О сем дитяти молилась я, и исполнил мне Господь прошение мое, чего я просила у Него» (1 Цар. 1:27). А каким изумлением было наполнено сердце совсем еще юной девушки Марии, когда она с трепетом и благоговением прижимала к себе своего сына — Сына Божьего!

В то же время не каждому дана привилегия и ответственность быть родителем. На этой неделе мы рассмотрим дар родительства с его проблемами, страхами, удовлетворением и радостью.

 

В. Олийник

 

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №8, «Период воспитания детей»

(в оригинале “Season of Parenting”)

 

25 мая 2019

 

Преамбула: в пособии СШ на эту неделю содержится обилие библейских ссылок; одолеть их все в рамках одного урока невозможно; в этом плане урока даны лишь некоторые, на наш взгляд ключевые.

 

Для заучивания на память: «Вот наследие от Господа: дети; награда от Него – плод чрева» (Пс. 126:3).

 

I. Боль бездетности (ВС).

  1. Как вы относитесь к вопросу чадородия?
  2. Прочитайте Быт. 30:1,22 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какими словами можно охарактеризовать состояние Рахили без детей? (1 ст. – отчаяние, мысли о бессмысленности жизни)

б. Вследствие чего Рахиль забеременела? (22 ст. – «и услышал ее Бог» – она молилась, просила, и Бог ответил!)

в. Сколько лет Рахиль ждала ребенка? (см. Быт. 29:30; 30:25,26 – 7 лет)

  1. Бывают ли обстоятельства, в которых для кого-то Божья воля – не иметь детей? (см. Иер. 16:1-4; Лк. 23:28,29)

 

II. Воспитание одним родителем (ПН).

  1. Прочитайте Быт. 21:14-21 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Как сегодня назвали бы Агарь? (мать-одиночка)

б. Какое ободрение для одиноких родителей содержится в этом отрывке? (Бог слышит их вопль и заботится о них и их детях)

  1. Прочитайте 3Цар. 17:8-16 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Для чего Бог послал пророка к матери-одиночке? (12-14 ст. – спасти от голодной смерти)

б. Что потребовалось от вдовы для обретения благословения свыше? (15 ст. – вера, явленная на деле: из последней горсти муки она испекла хлеб пророку)

  1. Как вы могли бы оказать помощь одиноким родителям?

 

III. Радость и ответственность родительства (ВТ).

  1. Прочитайте Пс. 126:3-5 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Проверьте начало 3 ст. в иных переводах («дети – наследие Иеговы» (Восстановительный); в оригинале нет предлога «от»; дети принадлежат Богу – они не от Него, а Его!)

б. Каковы практические выводы из этого тезиса? (см. Суд. 13: 8,12 – родителям следует познавать Божью волю о том, как обходиться с Божьими детьми)

в. Какова польза от детей самим родителям? (4,5 ст. – помощь)

  1. А для вас дети больше радость, или ответственность?

 

IV. Родительство как подготовка учеников (СР).

  1. Прочитайте Быт. 18:18,19 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. С какой целью Бог избрал Авраама? (19 ст. – учить детей)

б. Объясните фразу «дом свой» (см. Быт. 12:5 – «всех людей, которых они имели в Харране»; 14:14 – «рожденных в доме его» – в то время у Авраама еще не было собственных детей)

  1. Прочитайте Втор. 6:4-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каковы предпосылки успешного воспитания детей? (5 ст. – родители любят Бога всем своим естеством; 6 ст. – родители сохраняют Божьи законы в сердце; 8 ст. – родители живут по заповедям)

б. Каким должен быть процесс обучения детей? (7 ст. – везде и всегда, особенно утром и вечером; 9 ст. – визуальные знаки)

  1. Верен ли тезис «Дети не слушают, а смотрят»?

 

V. Борьба за блудного сына (ЧТ).

  1. Прочитайте Пр. 22:6 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Когда следует начинать воспитание ребенка? (в начале пути его)

б. Как переводится глагол חנך (ханах), «наставь», во 2Пар. 7:5? («освятили»; дословно, посвятили)

в. Гарантирует ли правильное воспитание, что, став взрослым, ребенок будет идти Божьим путем? (к сожалению, гарантии нет, см. Иез. 18:10,11 – «родился сын разбойник… чего он сам не делал»; книга Притчи излагает лишь общие принципы)

2. Когда заканчивается ответственность родителей за воспитание ребенка? (когда ребенок отселяется из дома родителей – см. проповедь «Власть родителей» на канале Центра в YouTube)

 

 

 

 

Виталий Олийник

  

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить

Обсуждения

Вход на сайт

 

Недельная глава

Дварим / Второзаконие | Ки Таво כי־תבוא

Еврейский «День благодарения»

Эта Недельная глава начинается с описания праздника бикурим – еврейского «Дня благодарения».

Подробнее...

Выбор Редакции

Субботняя вдова Ривкеле

Песня из Белостокского гетто: надежда среди отчаяния.

Йом ѓаШóа (День Катастрофы) отмечается в 2018 году 12 апреля. Во всем мире 27 нисана (по еврейскому календарю) вспоминают о евреях — жертвах нацизма, погибших во время Холокоста. В этот день в Израиле в 10:00 раздается протяжный, тревожный звук сирены, и вся страна, прекращая свой бег, на две минуты замирает в молчании, чтобы почтить память 6000000 погибших.

Секреты Остраконов

Статья, опубликованная недавно в американском журнале «Proceedings of the National Academy of Sciences» – плод многолетнего труда группы израильских ученых – произвела сенсацию в мире библейских исследований. А виновниками  сенсации стали так называемые «остраконы»: невзрачные глиняные черепки с надписями, служившие в древности для деловой переписки, кратких записей и тому подобного.

 

Путешествия