Субботняя школа | Комментарии для учителей | Урок СШ

Урок 9 | II кв. 2019 | Время потерь

Время потерь


Библейские тексты для исследования: Мк. 5:22–24, 35–43; 1 Петр. 5:6, 7; Быт. 37:17–28; Лк. 16:13; Рим. 6:16; 1 Кор. 15:26.


Памятный стих: «Да и все почитаю тщетою ради превосходства познания Христа Иисуса, Господа моего: для Него я от всего отказался, и все почитаю за сор, чтобы приобрести Христа» (Флп. 3:8).


Когда Адам и Ева съели плод с дерева познания добра и зла, они испытали свою первую потерю — потерю нравственной чистоты. Ее место постепенно заняли эгоизм, вражда, чувство вины и желание господствовать друг над другом.

Вскоре после грехопадения они стали свидетелями первой потери жизни, когда им были даны шкуры животных, чтобы покрыть их наготу. Первые люди утратили доступ к древу жизни, потеряли свой совершенный дом — Эдемский сад, а спустя годы они потеряли сына Авеля, погибшего от руки своего брата Каина. В конце концов, один из них потерял супруга, а затем и свою жизнь. Одно неверное решение привело к целой цепочке потерь.

Да, все мы, так или иначе, знакомы с болью потери, и больнее всего терять членов своей семьи — самых близких и дорогих нам людей.

На этой неделе, продолжая изучать тему семейной жизни, мы рассмотрим неизбежные периоды потерь. 

 

В. Олийник

 

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №9, «Время потерь»

 

1 июня 2019

 

 

 

I. Потеря здоровья (ВС).

  1. Согласны ли вы с тезисом «Здоровье – это главное»? Почему?
  2. Прочитайте нижеследующие отрывки и ответьте на вопрос: что делать, когда приходит болезнь?

а. Еккл. 7:14 (размышлять)

б. Иак. 5:13-16 (молиться)

в. 2Кор. 12:9,10 (благодушествовать)

  1. Что из перечисленного вам дается труднее всего?

 

II. Потеря доверия (ПН, ВТ).

  1. Прочитайте Пс. 40:10-14 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Как описан тот, кто «поднял пяту»? (10 ст. – человек мирный, на которого я полагался, который ел хлеб мой)

б. Что делает Давид, чтобы пережить предательство? (11-13 ст. – молится; 14 ст. – благословляет Господа)

в. Как этот отрывок используется в Апостольских Писаниях, и чему учит? (Ин. 13:18 – Иисус тоже пережил предательство, поэтому знает, как нас поддержать в подобной ситуации)

  1. Предавали ли вас? Что вам помогло в тот период?

 

III. Потеря свободы (СР).

  1. Прочитайте Иак. 1:13-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какое слово используется в иных переводах 14,15 ст. вместо слова «похоть»? («желание» (РБО, Стерн); «вожделение» (Восстановительный); в оригинале ἐπιθυμία (эпитюмиа) – это сильное влечение)

б. О чем свидетельствует глагол «рождает»? (процесс развития – от желания до греховного поступка, от поступка до смерти)

в. Кто несет ответственность за рабство у греха? (13,14 ст. – сам человек)

г. Что делать для преодоления греховной зависимости? (17 ст. – обратиться к Богу – Его Слову и Его силе)

  1. Засвидетельствуйте о победе над греховной зависимостью в вашей жизни!

 

IV. Потеря жизни (ЧТ).

  1. Прочитайте 1Кор. 15:22-26 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Как названа смерть? (26 ст. – последний враг)

б. Каким образом и когда истребится смерть? (воскресением из мертвых во время пришествия Христа.)

в. Как назван Христос в иных переводах 23 ст.? («первый плод» (Стерн); «начаток» (Кассиан))

г. Почему Христос назван «первым плодом», или «начатком»? (см. 1Кор. 15:3,4 – «воскрес в третий день, по Писанию» – это ссылка на праздник первого снопа 16 нисана; воскресение Христа есть залог сбора всего урожая)

  1. Насколько вам помогает знание истины Библии о смерти во время смерти родного или близкого?

 

 

Виталий Олийник

 

В. Ручко

     Урок №9. Время потерь. Филип. 3:8

  1. Теряли ли вы что-нибудь в своей жизни? Как вы с этим справлялись? Как вы переживали эту ситуацию?

 

Вс. Потеря здоровья

  1. Прочтите Мк. 5:22-24, 41-42; Мф.15:22,28; Лк. 4:38-39; Ин.

    4:46-50; ответьте на вопросы:

    а. Что общего у этих отрывков? (просьба за родственника)

    б. Уточните из каждого случая родственные связи? (Иаир за  

      дочь, хананеянка за дочь, Пётр за тёщу, царедворец за сына)

    в. Перечислите способы, какими Иисус помог больным?

        (лично обратился, прикоснулся, на расстоянии)

    г. Почему Его метод был не универсальный? Чему этим

        Иисус хотел научить своих последователей?

  1. Прочтите Иов. 42:5 и 2Кор. 1:3-5 и ответьте на вопросы:

    а. Является ли вера, даже самая сильная, гарантией здоровья

       и исцеления? Если нет, то почему?

   б. В чем, иногда, заключен смысл страданий? (см. по текстам)

  1. Чему вы научились из этого раздела?

    

Пн. и Вт. Потеря доверия

  1. Прочтите внимательно тексты 1Петр. 5:6,7; 1Ин. 4:18; Иак.

    5:16; Мф. 6:14, 15; и ответьте на вопросы:

    а. Назовите четыре практических шага (по одному из

        каждого текста) необходимых для того, чтобы спасти,

        исцелить и восстановить подорванное доверие? (смирение,

        любовь, признание вины и прощение)

  1. Вспомните бегло две истории из Быт. 37:17-18 и 2Цар. 13:1-

    22 и ответьте на вопросы:

    а. Дайте общее определение, что такое насилие?                      

       (СШ: «Насилие — это осознанное решение человека

        применить власть и контроль над другим.») 

    б. Какие формы насилия описаны в этих историях?

    в. Какие формы насилия вам известны? Почему больше всего

        насилия (скрытого) происходит в семьях? Почему это

        имеет место в христианских семьях? (физич-кое, эмоц-ное)

    г. Что еще, кроме насилия может разрушить доверие в семье?

 

    д. Всегда ли возможно полное восстановление доверия?

    е. Каковы шансы на восстановление доверия при условии,

        что сделаны все четыре шага, которые предлагает

        Писание: смирение, любовь, признание вины и прощение?

  1. Есть ли у вас опыт восстановления доверия? Поделитесь

 

Ср. Потеря свободы

  1. Прочтите Лк.16:13; Рим.6:16; Ик.1:13-15; 1Ин.2:16 и ответьте:

    а. Какие формы зависимости вам известны?

    б. Почему зависимость – это рабство, согласно Св. Писанию?

        Что такое рабство, каковы его характеристики?

    в. Какие формы зависимости особо опасны? (те, которые

        человек не признает как зависимость). Может ли кто-либо

        помочь такому человеку? Если нет, то почему?

    г. Зависимость это физиологическая или духовная проблема?

        Насколько правильна такая постановка вопроса?

  1. Каждый из нас знает из своего опыта или опыта других

    людей, что такое борьба с зависимостью. Как помочь

    зависимым людям понять, что обращение за

    профессиональной помощью не является признанием

    духовной несостоятельности?

 

Чт. Потеря жизни

  1. Прочитайте 1 Кор. 15:26 и ответьте на вопросы:

    а. Как Писание называет смерть? (враг)

    б. Может ли человек победить этого врага? Если нет, то

        почему? (см. Рим. 5:12)

    в. Когда у человека появляется шанс победить этого врага?

        (исключительно со Христом - Рим. 8:31-32)

    г. Не дискриминирует ли человек веру в Бога, если скорбит и

        плачет потеряв близкого человека? (Нет! см. Ин. 11:35)

    д. Какие слова утешения есть у нас для скорбящих и тех, кто

        находится на одре смерти? Откр.21:4; 1Кор.15:52-55.

  1. Какие выводы можно сделать из пройденного урока?   

  

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить

Обсуждения

Вход на сайт

 

Недельная глава

Дварим / Второзаконие | Ки Таво כי־תבוא

Еврейский «День благодарения»

Эта Недельная глава начинается с описания праздника бикурим – еврейского «Дня благодарения».

Подробнее...

Выбор Редакции

Памятник

Солнечным апрельским днем мы с мужем гуляли по Подолу, весеннему Киеву, словно охваченному ароматным кружевом цветущих деревьев. Все дворы и обочины сияли ярко-белыми и нежно-кремовыми красками свежести и праздника, звучало птичье пение, солнечные лучи рассыпались в воздухе и заставляли щуриться то ли от света, то ли от счастья.

9 Ава

Тиша бе-Ав или жизнь и смерть с Богом.

«Вот, я сегодня предложил тебе жизнь и добро, смерть и зло... Избери жизнь, дабы жил ты и потомство твое» (Второзаконие 30:15, 19).

 

Путешествия