Субботняя школа | Комментарии для учителей | Урок СШ

Урок 3 | III кв. 2019 | Суббота: день свободы

Суббота: день свободы


Библейские тексты для исследования: Исх. 16:16–18; Исх. 20:8–11; Втор. 5:12–15; Мф. 12:9–13; Лев. 25:1–7.


Памятный стих: «И сказал им: суббота для человека, а не человек для субботы» (Мк. 2:27).


Суббота, освященная Господом, стала заключительным аккордом всей недели Творения. Как уже было сказано, в седьмой день Бог не только покоился, но также сделал отдых неотъемлемой частью жизни на земле. Суббота служила свидетельством того, что мы были созданы для взаимодействия с Богом и друг с другом.

Таким образом, неудивительно, что заповедь о субботе, входящая в Божий замысел относительно Его народа, была дана на этапе становления израильской нации. Она должна была сыграть ключевую роль в жизни евреев.

Часто, когда мы говорим о субботе, разговор сразу переходит в практическую плоскость: как ее соблюдать, чего не следует делать и т. п. Какими бы важными эти вопросы ни были, мы должны понимать ключевую роль субботы в мире и в жизни Божьего народа: она была призвана стать символом Божьей благодати и заботы. Иисус сказал, что седьмой день — суббота — был создан для всего человечества. Если правильно «помнить день субботний», это будет производить в нас изменения ежедневно и, как это было в случае с Иисусом, сделает нас благословением для других.

 

 

 

В. Ручко

 

 Урок №3. Суббота – день свободы! (Марка 2:27)

 

Q. Является ли для вас суббота днем свободы? (Если затрудняетесь с ответом, спросите у своих детей.)

 

Вс. Достаточно манны

  1. Прочтите Исход 16:16-18 и ответьте на вопросы:

     а. Какое повеление дал Господь Израилю в отношении

         манны? (ст. 16 – был определен объем: собирать по омеру

         (около 2,4 литра) на человека, этого было достаточно для

         одного дня «сколько можно съесть»)

     б. Все ли следовали данной Богом инструкции по здоровому

         питанию? (ст. 17 – по тексту видно, что желание было

         следовать инструкциям, но на практике оказалось, что кто-

         то недобрал, а кто-то перебрал)

     в. Как Бог позаботился о том, чтобы Его народ не переедал?

         (ст. 18 – «Вернувшись в шатер и измерив принесенный ман,

          человек всегда обнаруживал (вне зависимости от того, какое

          количество собрано), что в сосуде содержится такое количество

          мана, которое соответствует одному омеру на каждого из

          членов его семьи» ком. Сончино).

     г. Перечислите, каким важным социоэкономическим

         принципам учил Свой народ Бог на примере манны?

  1. Прочитайте 2 Коринфянам 8:13-15 и ответьте на вопросы:

    а. Каким отношениям учит апостол церковь и чем он

        аргументирует свое учение? (ссылается на Тору)

    б. Чему учит двойная порция манны в пятницу, которая

        сохранялась и в субботу? (доверию, см. Лк. 11:3)

    в. Какие широко известные оправдания циркулируют в

        народе, когда речь идет о равенстве и жертвенности?

        Каким образом доверие человека Богу связано с его

        жертвенностью и посвящением?

 

Пн. Два аргумента в пользу субботы

  1. Прочитайте Исх. 20:8–11 и Втор. 5:12–15 и ответьте:

     а. Какую разницу в аргументации соблюдения четвертой

         заповеди вы обнаружили в этих текстах?

     б. Какими титулами наделяют Бога эти два описания

         четвертой заповеди? (Творец и Избавитель/Спаситель)

     в. Почему сатана уделил особое внимание устранению

         именно четвертой заповеди? (суббота определяет Его

       народ – Иез. 20:12; и сохраняет у народа память о

       происхождении – Втор. 5:15)

 

Вт. День равенства

  1. Прочтите Исход 20:8-11 и ответьте на вопросы:

     а. Каково должно быть отношение человека к седьмому дню?

         (священный день для тебя 8 ст.)

     б. Что означает для нас слово «священный»? (посвящённый,

         отделённый от всего обычного)

     в. Почему мы должны работать 6 дней? (9 ст. что бы делать

         всё необходимое.)

     г. Кто не должен работать в седьмой день? (10 ст.)

     д. Каким образом седьмой день уравнивает всех людей,

        независимо от социального положения? (10 ст. суббота для

        всех людей: в свете субботы мы все равны!)

 

Ср. День исцеления

  1. Прочтите Мф.12.9-13; Мк.1.21-26; Ин.9.1-16 и ответьте:

   а. Перечислите, какие исцеления описаны в этих текстах?

        (человек с сухой рукой, одержим злым духом, и слепой)

   б. В какой день были совершены все три исцеления? (суббота)

   в. Почему Христос исцелил этих людей именно в субботний

      день? (Христос восстанавливает первоначальное назначение

       субботы и учит этому Своих учеников. «ко времени, как Иисус

       пришел на землю, для многих религиозных лидеров суббота

       стала чем-то совершенно иным. Вместо того чтобы быть днем

       свободы и равенства, суббота стала днем ​​человеческих правил

       и ограничений.» ком. СШ)

   г. Нарушают ли субботу те, кто сегодня несет дежурство на

       электростанциях, на границе, пожарники, полицейские и те,

       кто привез пожилых людей на богослужение и т. д.?

   д. Вспомните, (те, кому за…, как теология соблюдения

       субботы изменилась за последние 30, 40 лет?

  1. Нуждаемся ли мы сегодня в том, чтобы Иисус вновь

     объяснил нам назначение субботы?

 

Чт. Суббота покоя для земли

  1. Прочтите Лев. 25:1-7; Исх. 21:1-3 и Втор. 15:1-2 и ответьте:

     а. Какие три закона седьмого года описаны в этих текстах? 

         (закон о земле, о рабах, о прощении должников)

    б. Какие уроки для нас мы находим в этих законах Торы?

  1. Прочитайте Втор. 15:7-11 и ответьте на вопросы:

    а. Какой еще закон седьмого года особо выделяет Бог?

    б. Как Тора относится к скрытым мотивам нашей жертвенности и

        служения Всевышнему? (ст. 9-10)

    в. Почему Бог допускает, чтобы в среде народа были нищие? (с.11)

  

  

 

 

Валерий Ручко.

 

 

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить

Обсуждения

Вход на сайт

 

Недельная глава

Шмот / Исход | Итро יתרו

Универсальность Десяти Заповедей

Поскольку Недельная глава Итро включает Десять Заповедей, это одна из наиболее важных глав. Лишь однажды в истории Всевышний говорил ко всему народу Божьему, собранному в одном месте и в одно время.

Подробнее...

Выбор Редакции

Откуда взялись еврейские песни?

Чья это улица, чей это дом…Чью песню пел русский пролетарий Максим?

В 1934 году на экраны кинотеатров Советского Союза с большим шумом и с большой помпой вышел полнометражный художественный фильм, снятый киностудией Ленфильм, под названием «Юность Максима».

Секреты Остраконов

Статья, опубликованная недавно в американском журнале «Proceedings of the National Academy of Sciences» – плод многолетнего труда группы израильских ученых – произвела сенсацию в мире библейских исследований. А виновниками  сенсации стали так называемые «остраконы»: невзрачные глиняные черепки с надписями, служившие в древности для деловой переписки, кратких записей и тому подобного.

 

Путешествия