Урок 5 | I кв. 2021 | Благородный Князь мира

Благородный Князь мира

Скачать пособие по изучению Субботней Школы


Библейские тексты для исследования: Ис. 9–12.

Памятный стих: «Ибо для нас родилось дитя, сын нам дарован обетованный, на плечи коего владычество ляжет. И нарекут ему имя: Чудный Советник, Могучий Бог, Вечный Отец, Правитель, созидающий мир» (Ис. 9:6; ИПБ).

«Доктор Роберт Оппенгеймер, руководивший созданием атомной бомбы, предстал перед Комитетом Конгресса США. Члены Конгресса спросили его, существует ли какая-либо защита от этого оружия.

— Конечно, — ответил великий физик. И это…
Доктор взглянул на притихшую, ожидающую ответа аудиторию и мягко сказал: „Мир”» (Compiled by Paul Lee Tan, Encyclopedia of 7,700 Illustrations: Signs of the Times, p. 989).

Мир — иллюзорная мечта человечества. Подсчитано, что от начала ведения исторической летописи человечество в целом пребывало в состоянии мира только около 8% всего времени. В течение этих лет было нарушено по меньшей мере восемь тысяч мирных договоров (см. там же, с. 987). За половину столетия после окончания Первой мировой войны, которая, как предполагалось, должна была положить конец всем войнам, было две минуты мира на каждый год войны.

В 1895 году Альфред Нобель, изобретатель динамита, основал фонд, чтобы награждать премией тех, кто внес выдающийся вклад в сохранение мира на земле (там же, с. 988). Однако в последние годы даже некоторые лауреаты Нобелевской премии мира оказались вовлечены в насильственный конфликт.

На этой неделе мы будем читать о Том, Кто единственный может дать истинный и вечный мир.

 

В. Олийник

Центр духовного просвещения
Библейская школа
Урок №5, «Благородный Князь мира»

30 января 2020

I. Конец тьмы для Галилеи (ВС).

1. Бывали ли вы в местности, где процветает оккультизм?

2. Прочитайте Ис. 8:22-9:5 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Кто описан в 8:22 как находящиеся во мраке? (контекст: 19-21 ст. – те, кто обращался к оккультным источникам)

б. Как эти люди названы в 9:1? (язычники = оккультисты)

в. Найдите на карте местность, описанную в 9:1!

г. На что ссылается начало 1 ст.? (см. 4Цар. 15:29 – завоевание Ассирией и плен)

д. Перечислите элементы предсказания в этом отрывке (1 ст. – Галилея возвеличится; 2 ст. – сияние света; 3 ст. – умножение народа, радость; 4 ст. – поражение врага; 5 ст. – сожжение следов войны)

е. Как исполнились 1,2 ст.? (см. Мф. 4:12-17 – служение Иисуса Христа – просвещение)

ж. Как исполнились ст. 3-5? («ярмо» и «жезл» (4 ст.) в книге Исаии повторяются в 10:24-27 – пророчество об освобождении от Ассирии; см. 37:33-38 – исполнение пророчества!)

з. Что означает ссылка на «день Мадиама» – 9:4; 10:26? (Суд. 7:15,22 – сверхъестественно! см. Ис. 37:36 – Ангел поразил!)

3. В чем вы нуждаетесь больше: в просвещении или избавлении?

II. Младенец родился нам (ПН).

1. Прочитайте Ис. 9:6,7 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Чьим потомком является этот младенец? (7 ст. – Давида; царь!)

б. Какова природа этого младенца? (6 ст. – Бог крепкий, Отец вечности – אֲבִיעַ֖ד (авиáд) – «Вечный Отец» (РБО))

в. Как исполнилось это пророчество? (см. Лк. 1:30-33 – слова ангела, обращенные к Марии)

г. Почему Исаия использует глаголы в прошедшем времени? (во 2 ст. та же форма – «увидит» (пааль перфект), «родился» – пророческое прошедшее)

2. Какое из имен Младенца вам ближе в данный момент?

III. Жезл Божьего гнева (ВТ).

1. Откройте Ис. 9:8-10:6 и найдите ответы на вопросы:

а. В каких текстах повторяется одинаковая фраза? («При всем этом не отвратится гнев Его, и рука Его еще простерта» – 9:12,17,21; 10:4)

б. Что находится в Божьей руке? (10:5,6 – жезл гнева, бич – Ассирия, способ наказания)

в. Кого постигнет наказание? (9:8,9 – Израиль=Ефрем=Самария)

г. За что будет наказан Израиль? (9:9 – гордость, надменность; 9:13 – не обращаются к Богу; 9:15 – пророки-лжеучителя; 9:17 – «все они – лицемеры и злодеи, и уста всех говорят нечестиво»; 9:18 – беззаконие; 10:1,2 – притеснение бедных, вдов, сирот; 10:6 – народ нечестивый)

2. Справедливо ли наказывать беззаконников?

IV. Корень и отрасль в Одном (СР).

1. Прочитайте Ис. 11:1-5,10 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Проверьте 1 ст. в иных переводах («из корня срубленного дерева» (ИПБ); слово גֵּ֫זַע (гэзá), «корень», означает «пень» – Иов. 14:8 – упадок царского рода после вавилонского плена)

б. Как исполнилось пророчество 1 ст.? (Мф. 2:19-23 – Назарет по-еврейски Нацэрет (в совр. произношении Нацрáт), «ветвь» – נֵצֶר (нэцэр); Иисус был «Назарянином» – см. Мк. 1:24)

в. Как исполнилось пророчество 2 ст.? (см. Лк. 3:21,22)

г. Что предсказано в конце 4 ст.? (см. 2Фес. 2:8; Откр. 19:15,16)

д. Почему Мессия назван и отраслью, и корнем Иессея – 10 ст.? (см. Откр. 22:16 – «корень и потомок Давида»; Мф. 22:41-46 – Он есть Господь!)

2. Что для вас лично значит тот факт, что Спаситель есть Творец?

V. «Ты… утешил меня» (ЧТ).

1. Прочитайте Ис. 12:1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что побуждает петь и славить Господа? (1 ст. – «отвратил гнев Твой»; 2 ст. – Божье спасение; 5,6 ст. – Божье величие)

б. К чему еще побуждают эти Божьи деяния? (4,5 ст. – делиться вестью о Боге с другими!)

в. Как тема спасения связана с именем «Иисус»? (см. Мф. 1:21 – «ибо Он спасет»; спасение по-еврейски – יְשׁוּעָֽה (йешуá), это имя Иисуса; в Ис. 12:2,3 используется 3 раза! см. Ин. 7:37!!!)

2. Насколько велик ваш энтузиазм в пении и свидетельстве?

 

А. Болотников

Субботняя Школа с Александром Болотниковым - Урок №5, «Благородный Князь мира»
 
 

В. Ручко

 

Урок №5. Благородный Князь мира. Исаия 9:6

Q. Кто в Библии встречается с титулом князя? (Авраам – Быт.  23:6; Михаил/Христос – Дан.10:13; сатана – Ин.16:11; важно, что сатана князь мира сего, а Господь – Князь Вселенной.

Вс. Конец тьмы для Галилеи

1. Прочитайте Ис. 8:21-22 и ответьте на вопросы:

  • Как ведут себя люди, которые вместо Слова Божьего (см. 19, 20 ст.) обращаются к ложным источникам? (21, 22а)
  • Если надежда оказавшимся во тьме заблуждения? (22b)

2. Прочитайте Ис. 9:1-5 и ответьте на вопросы:

  • Каким благословением отмечена Галилея во 2-м стихе?
  • Когда и как воссиял великий свет в Галилее? (во-первых, «свет великий» – это Иисус, Он сокрушил ярмо и жезл притеснителя (ст. 4); Галилеянином почитали иудеи Иисуса (Мф. 26:69; Ин. 7:41); они знали, что Он из Назарета (Мф. 2:23; Мф. 21:11). Во-вторых, Апостолы были галилеяне (Деян. 1:11). После воскресения ангел и Иисус (Мф. 28:7,10), направили Апостолов в Галилею)
  • Какое личное свидетельство выможете высказать осиле Христа, явленной в вашей жизни?

Вывод: Доказательством того, что мы не во тьме, а нас коснулся «свет великий» – является измененная жизнь каждого из нас.

Пн. Младенец родился нам

1. Прочтите Исаия 9:6,7 и ответьте на вопросы:

  • В чём заключается уникальность рождения младенца в пророчестве Исаия? (Ис. 9:6,7)
  • Перечислите титулы, Божественной природы Младенца и объясните их практическое значение для человека? (6)

 2. Прочтите Лк. 2:8-14 и ответьте на вопросы:

  • Как исполнилось пророчество Исайи?
  • Почему пастухи поверили Ангелу? (знали пророчество)
  • Объединяя имена и титулы Бога в Ис. 9:6; и Исх. 34:6, какая черта Господа вам особо дорога и близка?

Вывод: «сатана продолжал обвинять Господа в том, что Он требует служения, которого Сам совершать бы не стал. Христос пришел в мир опровергнуть эти ложные обвинения и открыть людям Отца»

Вт. Жезл Божьего гнева

1. Прочтите Ис. 9:16-18 и ответьте на вопросы:

  • О каких последствиях греха говорит пророк?
  • Могут ли люди контролировать подобные последствия отступления от Господа?

2. Прочтите Ис. 9:20-22 и ответьте на вопросы:

  • Какое обетование мы видим в этих текстах?
  • Почему история Израиля сложилась именно таким образом? (пренебрежение избранием, см. Левит 26:14-39)
  • Как Бог использовал страдания в вашей жизни, чтобы увести вас с неправильного пути?

Вывод: Свободная воля – прекрасный дар, без него мы не могли бы быть людьми, но горе тем, кто использует его неправильно.

Ср. Корень и отрасль в Одном

1. Прочтите Ис. 11:1-5 и ответьте на вопросы:

  • Какие выражения, безошибочно относятся к пророчеству о Христе? (“и почиет на нем Дух Господень, дух премудрости и разума, дух совета и крепости, дух ведения и благочестия;”, “отрасль от корня Иессеева,”, будет судить по правде и истине, “и жезлом уст Своих поразит землю, и духом уст Своих убьет нечестивого.”, “И будет препоясанием чресл Его правда, и препоясанием бедр Его – истина.”)

2. Прочтите Ис. 11:10 и Откр. 22:16 и ответьте на вопросы:

  • Что объединяет эти тексты?
  • Каков смысл выражения «отрасль от корня Иессеева»? (Писание показывает Божественную и человеческую природу Спасителя: Он – корень, Он и отрасль)

Вывод: Иисус Христос является Надеждой мира как древнего, так и современного! Об этом и пророчество Исаии гл.11.

Чт. «Ты… утешил меня

1. Прочитайте Ис.12:1-6 и Откр.15:2-4 ответьте на вопросы:

  • За что люди прославляют Бога в обеих песнях? (Бог умилосердился и спас Ис.12:1-3; Откр.15:3)
  • В чем значимость идеи, заключенной в имени «Иисус», означающем «Господь — спасение»? (Иисус является как Автором, так и Исполнителем плана спасения.)
  • К чему нас побуждают Божьи деяния? (ст. 4,5)

2. Прочитайте Рим.3:24 и ответьте на вопросы:

  • Перечислите 3 способа, через которое мы получаем оправдание? (1. Даром. 2. По благодати Его. 3. Искуплением)
  • Каким образом эта истина дает нам надежду на спасение?

Заключение: Только благодаря милости Бога мы можем быть причастниками искупления. Бог утешил нас став нашим Спасителем. Давайте делиться с другими этой утешительной благой вестью.

 План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота.

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить