Урок 1 | II кв. 2021 | Что произошло?

Что произошло?

Скачать пособие по изучению Субботней Школы


Библейские тексты для исследования: Пс. 99:3; Деян. 17:26; Быт. 2:7, 18–25; Быт. 1:28, 29; Быт. 3:15.

Памятный стих: «И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему… И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их» (Быт. 1:26, 27).

Библейское повествование о сотворении человечества — это повествование о совершенном мире, исполненном счастья и надежды. Каждый день Творения завершался Божественным провозглашением — «хорошо». Разумеется, это не включало ураганы, землетрясения, голод и болезни. Шестой же день Творения завершился Божественным провозглашением: «Хорошо весьма». Почему? Потому что в этот день Господь сотворил живое существо по Своему образу и подобию — человека, и это Он не сделал ни с кем другим. Адам и Ева были совершенны во всех отношениях, ведь они были созданы по образу Божьему, и именно таков был замысел Творца. По этой причине среди них не могло быть лжецов, воров и убийц. Но что же произошло?
На этой неделе мы будем исследовать то, что говорит Библия о творении до грехопадения, и то, что произошло с творением после грехопадения. Мы также затронем тему этого квартала, а именно — что делает Бог, чтобы все исправить.

 

В. Олийник

Центр духовного просвещения
Библейская школа
Урок №1, «Что произошло?»

3 апреля 2021

I. Черепахи – до самого низа… (ВС).

1. С кем был заключен первый завет? (Ос. 6:7 – с Адамом)

2. Прочитайте Быт. 1:1,2 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Проверьте слово «небо» в иных переводах («небеса» (Восста-новительный); в оригинале שָׁמַיִם (шамáим) – множ. число)

б. На что указывает множественное число слова «небо»? (см. Евр. 11:3 – «веки» (тоже множеств. число) – то, что видимо! «Вселенная» (РБО, ИПБ))

в. Начало чего описано в Быт. 1:1? (начало вселенной и земли)

г. Какой была созданная земля? (в ориг. תֹ֨הוּ֙ וָבֹ֔הוּ (тóhу вавóhу) – еще 1 раз в ориг. – Иер. 4:23 – «разорена и пуста»)

д. Какой стала земля вследствие творческой недели? (см. Быт. 1:31 – «хорошо весьма»)

3. Прочитайте Евр. 3:3,4 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какая аксиома содержится в отрывке? (4 ст. – «всякий дом устрояется кем-либо»; любое сооружение кем-то сооружено!)

б. Что эта аксиома означает применительно к мирозданию? (4 ст. – у него есть Творец)

в. Каково положение Творца по отношению к творению? (3 ст. – Он вне творения и выше творения)

4. Каковы практические следствия признания Творца?

II. По образу Создателя (ПН).

1. Прочитайте Быт. 1:26,27 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что означает слово «образ» – в оригин. צֶלֶם (цэлэм) – во свете 1Цар. 6:5? (сферическое изделие, напоминающее оригинал)

б. Что означает слово «подобие» – в ориг. דְּמוּת (дэмут) – во свете Иез. 1:26,27? (Бог и человек внешне (не по природе!) схожи)

в. Что об образе Божьем в человеке открыто непосредственно в 26 и 27 ст.? (множественность – «они», «мужчина и женщина»; управление творением)

г. Какой элемент образа Божия раскрыт в Кол. 3:8-10? (мораль)

2. Узнают ли окружающие в вас образ Божий?

III. Бог и человечество вместе (ВТ).

1. Прочитайте Быт. 1:28,29 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какова первая заповедь, обращенная к человеку в тексте Библии? (28 ст. – плодитесь и размножайтесь)

б. Что эта заповедь открывает о Божьем взгляде на интимную близость? (близость есть акт послушания и исполнения Божьей воли, данной еще в раю!)

в. Чем отличается Божье благословение людей от благословения животных – Быт. 1:22? (фактор личного обращения, который предполагает взаимоотношения с Творцом и наличие свободы воли: добавляется фраза «и сказал им»)

г. Каково Божье отношение к материальному миру? (Он его Творец; Он доверил людям управление миром)

2. Каково ваше отношение к материальному миру?

IV. У дерева (СР).

1. Прочитайте Быт. 2:15-17 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что означает глагол «хранить», в оригинале שׁמר (шамáр) – Быт. 3:24; 4:9? (охранять, сторожить)

б. От кого можно было охранять рай? (см. Иез. 28:13-15 – туда явился и сатана! Восстание Люцифера уже состоялось!)

в. Что означает фраза «смертью умрешь», в ориг. מ֥וֹת תָּמֽוּת (мот тамyт) – 1Цар. 14:44? (физическая смерть, 13 раз в подлиннике)

2. Нравятся ли вам ограничения?

V. Разрывая отношения (ЧТ).

1. Прочитайте Быт. 3:1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какой ключевой фактор определил исход этой истории? (как относиться к Божьему слову)

б. Чем отличалось решение Евы от решения Адама? (она была обольщена змеем, Адам согрешил вследствие слов Евы – см. 3:17 – «послушал голоса жены твоей»)

2. Прочитайте Быт. 3:15 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каково первое Божье действие? (учреждение вражды; на тот момент люди были заодно с сатаной)

б. Какое второе Божье действие? (обетование о семени жены)

в. В чем смысл этого обетования? (см. Рим. 16:20 – поражение сатаны благодаря Иисусу Христу)

3. Каково ваше отношение к Слову Божию?

 

А. Болотников

Субботняя Школа с Александром Болотниковым - Урок 1, II кв. 2021 - Что произошло?
 
 

 

В. Ручко

Урок №1. Что произошло? (Быт. 1:26, 27).

Q.  Почему возле дерева познания добра и зла Бог не поставил ангела с мечем, а перед входом к дереву жизни поставил?

Вс. Пирамида из черепах

1. Прочтите Быт. 1:1; Евр. 1:10; Пс. 99:3 и ответьте на вопросы:

  • Какая фундаментальная истина объединяет эти тексты?
  • Какой почетный статус приобретает человек, признавая свое происхождение от Бога? (Пс. 99:3 - Его народ)
  • Каким образом мы признаем факт деяний Творца? (вера)

Вывод: Бог не просто желает, чтобы мы слепо верили в Него как в Творца, но и предоставляет нам веские причины для нашей веры.

Пн. По образу Создателя

1. Прочтите Быт.1:27 и ответьте на вопросы:

  • Какую множественность мы видим при сотворении человека? Как это ясное утверждение Библии о разнице полов может быть ответом современным трендам?
  • Как понимать, что человек сотворен «по образу Божию»? (речь, конечно, идет не о физической схожести, а, во-первых, о характере Бога, см. Исход 34:5-8; во-вторых, о некоторых уникальных свойствах, таких как: интеллект, способность к творчеству, свобода выбора и т. д.)
  • Как третья заповедь Декалога связана с Бытие 1:27? (наша ответственность как существ, созданных по Его образу? Видят ли в нас ближние образ Бога?)

Вывод: Наш характер свидетельствует, насколько мы приблизились к восстановлению утраченного образа Божьего.

Вт. Бог и человечество вместе

1. Прочтите Бытие 1:28-29 и ответьте на вопросы:

  • Перечислите из этих текстов заповеди и уставы, которые изначально были даны человеку?
  • С какими проблемами столкнулось человечество, нарушающее заповеди о семье?
  • Как отражается на здоровье человека нарушение заповеди Творца касательно пищи? (29)
  • Как искаженное понимание «владычества» человека над вверенных ему ресурсах планеты обернулось злом?

Выводы: Лишившись связи с Творцом, люди лишились Божьего благословения на свою деятельность, и как результат, вместо радости, часто деяния человека приносят горе и слезы.

Ср. У дерева

1. Прочтите Быт.2:16-17 и ответьте на вопросы:

  • Зачем Богу нужно было давать эту заповедь первой паре и зачем Адаму и Еве нужно было следовать этому?
  • Почему слова этих текстов мы называем первым заветом Бога с человеком? Укажите элементы присущие Завету?
  • Насколько условия Завета были тяжелыми и что это говорит вам о Боге и Его любви к человеку? (16)
  • Есть ли у нас сегодня что-то подобное дереву познания добра и зла?

Вывод: Ежедневно мы сталкиваемся с искушением поступить по своему или по воле Божьей. Так же как и первая чета, в условиях Завета, мы не лишены Создателем свободы выбора, который несет или благословения или проклятия. Выбор – наш.

Чт. Разорванные отношения

1. Прочтите Быт. 3:1-6, 9, 15 и ответьте на вопросы:

  • В чем состояла стратегия сатаны? (1, 4, 5)
  • Как вы думаете, где первая ошибка Евы? (2)
  • Как Ева поступила по отношению к мужу? (6)
  • Каковы первые последствия нарушения Завета? (9)
  • Какой урок для себя мы можем извлечь из этой истории?
  • Какую надежду дал Бог согрешившим людям? (15)

Заключение: «Адам и Ева, будучи невинными, радовались общению со своим Творцом, но грех разделил их с Богом.  Грех – это пропасть между Богом и человеком. Только благодаря обетованию о Христе мог быть переброшен мост через эту пропасть. Только благодаря жертвы и победы Христа мы можем примириться и воссоединиться с Богом.» СШ.

 План урока подготовил Отдел Субботней Школы, Миннесота.

Добавить комментарий

Правила комментирования просты: стиль дворянского общения. Это значит не "тыкать" незнакомым участникам, не высказывать что-либо в обидном тоне, не пользоваться крепкими выражениями и считать других умнее себя.
Пожалуйста, говорите о статье, а не о Ваших религиозных убеждениях.
Согласно правилам boruh.info любой комментарий может быть удален или сокращен модератором без объяснения причин.
Пожалуйста, не размещайте комментарии в стиле «а вот ссылка на мою статью». Такие комментарии могут публиковать только авторы.

Хотите редактировать Ваши комментарии? Зарегистрируйтесь на сайте.


Защитный код
Обновить